Haïti-Education : Le MENFP forme des centaines de techniciens pour les quatre nouvelles matières du 3ème cycle fondamental
À l’approche de l’année scolaire 2024-2025, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) a lancé une session de formation pour les techniciens éducatifs sur quatre nouvelles matières : l’Éducation à la Technologie et aux Activités Productives (ETAP), l’Éducation à la Citoyenneté (EC), l’Éducation Esthétique et Artistique (EEA) et l’Éducation Physique et Sportive (EPS). Ces matières seront intégrées dans le programme du 3ème cycle du fondamental dans le cadre de la réforme curriculaire.
À partir de septembre 2024, les élèves du 3ème cycle de l’école fondamentale bénéficieront de quatre nouvelles matières intégrées dans leur programme scolaire. Dans le but de préparer les enseignants et le personnel éducatif à cette transition, le MENFP a organisé une session de formation intensive, qui a débuté le 12 septembre 2024, au Collège Saint-Louis de Bourdon. Plus d’une centaine de techniciens issus du Centre de formation pour l’école fondamentale (CFEF) ont participé à cet atelier de deux jours, conçu pour former des formateurs capables de déployer ces nouvelles matières dans les dix Directions Départementales d’Education, lesquels vont former à leur tour, 10.000 enseignants et 250 chefs d’établissements. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Plan Décennal d’Education et de Formation (PDEF) 2020-2030, visant à moderniser l’éducation haïtienne en introduisant des matières qui enrichissent l’expérience des élèves et les préparent aux défis du XXIe siècle.
Le Ministre de l’Éducation, Augustin Antoine, a insisté sur la nécessité de repenser l’école haïtienne en tenant compte des nouveaux paradigmes éducatifs et de l’évolution du monde. Il a souligné l’importance de ces nouvelles matières dans la transformation de la société haïtienne et a encouragé une approche par compétence en salle de classe, conforme au nouveau Cadre d’Orientation Curriculaire (COC). Les responsables de l’éducation, comme Kendy Nicolas, Directeur de l’Enseignement Fondamental, ont également exprimé leur satisfaction quant à l’intégration progressive de ces matières, qui seront incluses dans les examens officiels de 2025. Claudin St-Jour, de la Direction de la Formation et du Perfectionnement (DFP), a exhorté les formateurs à innover et à être créatifs pour assurer une éducation de qualité.
Le succès de cette réforme dépendra de l’engagement continu des éducateurs et de la volonté collective de faire de l’école haïtienne un lieu de développement intégral, capable de former des citoyens responsables et engagés pour l’avenir du pays.
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