Haïti réinvente son éducation : La filière technologique au cœur de la réforme du secondaire
Dans un communiqué publié mardi 10 septembre 2024, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) d’Haïti s’engage dans une démarche novatrice pour renouveler l’éducation secondaire. À travers l’élaboration du Document d’orientation de la Filière d’enseignement technologique, un pas décisif est franchi pour répondre aux défis de l’insertion socio-professionnelle des jeunes, alignant ainsi l’éducation sur les besoins réels du marché du travail et du développement durable.
Dans un contexte global marqué par des transformations technologiques rapides, l’Haïti de demain ne peut être construite sans une réforme éducative profonde. C’est pourquoi le MENFP, sous la direction du ministre Augustin Antoine, organise un atelier de consultation à Pétion-Ville, du 10 au 13 septembre 2024, pour élaborer un document stratégique visant à dynamiser la filière d’enseignement technologique du secondaire rénové. Cette initiative ne se limite pas à une simple refonte des programmes scolaires ; elle ambitionne d’offrir aux jeunes Haïtiens des opportunités concrètes d’apprentissage technique et de formation professionnelle, en lien étroit avec les exigences du marché de l’emploi national et international. En regroupant divers acteurs de l’éducation, tant nationaux qu’internationaux, l’atelier est une plateforme de réflexion collective et de conception stratégique, dans laquelle se tisse l’avenir éducatif et économique d’Haïti.
Ce processus de réforme reflète une prise de conscience nécessaire de la part des décideurs politiques et éducatifs. Pour le MENFP, l’objectif est de dépasser le paradigme traditionnel d’une « tête bien pleine » pour promouvoir une éducation ancrée dans la réalité du pays. L’enseignement technologique, structuré en cinq séries spécialisées, vise à former des jeunes capables de s’insérer rapidement dans des secteurs clés tels que les sciences industrielles, informatiques, médico-sociales, tertiaires, et le développement rural. Ces parcours offriront une double voie : soit l’accès direct à des métiers techniques, soit la poursuite d’études supérieures, répondant ainsi à une demande croissante d’une main-d’œuvre qualifiée et innovante.
À travers cette démarche ambitieuse, le MENFP ne cherche pas seulement à adapter le système éducatif aux besoins immédiats, mais aussi à poser les fondations d’une société où chaque jeune, formé de manière adéquate, devient un acteur clé du développement économique et social. Ce n’est pas simplement une question d’éducation, mais de vision pour l’avenir d’Haïti.
